Bilan et accompagnement

Comprendre le fonctionnement du cerveau au quotidien

Certaines difficultés liées à la mémoire, à l’attention ou à la concentration peuvent susciter des interrogations, voire de l’inquiétude. La neuropsychologie offre un espace pour comprendre ces manifestations, en prenant en compte le fonctionnement global du cerveau.

Neuropsychologie

Un accompagnement neuropsychologique personnalisé

Le bilan neuropsychologique est un moment d’exploration approfondie, réalisé dans un cadre bienveillant et structuré. Il permet de mieux cerner les forces et les fragilités, que ce soit chez l’enfant, l’adulte ou la personne âgée.

Au-delà de l’évaluation, l’accompagnement vise à proposer des pistes concrètes pour faciliter le quotidien, soutenir les apprentissages ou adapter certaines situations. Dans un centre pluridisciplinaire, ces observations peuvent être partagées (avec votre accord) afin de coordonner les prises en charge et offrir un suivi cohérent et adapté.

Notre équipe

Découvrez nos practiciens

Découvrez notre équipe, réunissant des experts passionnés prêts à vous accompagner sur le chemin du bien-être.

Tamarah Vanhuyghem

Neuropsychologue | 0493 98 72 05

FAQ

Nos réponses aux questions courantes.

Elle s’adresse aux enfants, adolescents et adultes rencontrant des difficultés d’apprentissage, de concentration, de mémoire ou d’organisation, mais aussi dans le cadre de bilans après un traumatisme, un burn-out ou certaines pathologies.

Le bilan permet d’identifier les forces et les fragilités cognitives. Il aide à poser une meilleure compréhension des difficultés rencontrées et à orienter vers des solutions concrètes (aménagements, rééducation, suivi adapté).

Le bilan se déroule en plusieurs étapes : un entretien initial, des tests standardisés adaptés à votre situation, puis une restitution détaillée des résultats avec des recommandations personnalisées.

Certaines mutuelles proposent un remboursement partiel. Il est conseillé de se renseigner directement auprès de votre organisme ou du centre.

Oui, particulièrement en cas de difficultés scolaires, de troubles de l’attention, de suspicion de troubles des apprentissages (comme dyslexie, TDA/H…). Le bilan permet de mieux comprendre leurs besoins et de mettre en place des adaptations.